國內(nèi)領(lǐng)先的K12英語教育產(chǎn)品和服務(wù)整體解決方案提供商。愛樂奇將先進(jìn)的教育理念與前沿科學(xué)技術(shù)充分結(jié)合,為未來設(shè)計(jì)教育,為機(jī)構(gòu)/學(xué)校提供從教材、平臺(tái)、測(cè)評(píng)、運(yùn)營到視頻外教等一站式解決方案,全方位融入學(xué)習(xí)的每個(gè)場(chǎng)景,服務(wù)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。目前,全國已有1500多家機(jī)構(gòu)的10000多所學(xué)校,超過1500多萬師生正在享受愛樂奇英語帶來的學(xué)習(xí)樂趣。包括新東方、昂立、精銳、卓越、大橋、匯佳等多家知名連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和全日制學(xué)校都在使用愛樂奇的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。
2004年,潘鵬凱從MIT畢業(yè)后回國創(chuàng)業(yè),一直在探索如何用先進(jìn)技術(shù)幫助我國孩子更好地學(xué)習(xí)。他利用語音識(shí)別技術(shù),研發(fā)了SAYBOT播放器,但6年前,在線教育市場(chǎng)并沒有成熟,業(yè)務(wù)發(fā)展屢屢受挫。而當(dāng)時(shí)任迪士尼英語教學(xué)總監(jiān)的唐威廉恰巧在事業(yè)發(fā)展過程中也遇到瓶頸,在努力地尋求更大的發(fā)展空間。
2008年,潘博士把兒子送到了迪士尼英語學(xué)習(xí)口語,遇到了唐老師,兩人一見如故,一拍即合,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),研發(fā)出一套混合立體英語教學(xué)產(chǎn)品體系——愛樂奇少兒英語。歷經(jīng)8年研發(fā)和改進(jìn),如今的愛樂奇少兒英語已經(jīng)能為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供從教程設(shè)計(jì)到教學(xué)理念,再到美術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)支持,教師培訓(xùn)等一整套智能教學(xué)解決方案。這兩位少兒英語互動(dòng)教材的先行者用自己的實(shí)踐詮釋了何為科學(xué)技術(shù)與教育理念的藝術(shù)結(jié)合。
目標(biāo)
學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)能力、動(dòng)力、態(tài)度和創(chuàng)新力的總和,是人類能力之一;愛樂奇以幫助孩子具備使自己終生受益的學(xué)習(xí)力作為目標(biāo);將科學(xué)技術(shù)、教育理念和無盡創(chuàng)意相結(jié)合,改善英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品和方式,締造混合式教育體系,從根本上提升學(xué)習(xí)力。
理念
學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵培養(yǎng)時(shí)間是少兒時(shí)期,彌足珍貴;死記硬背嚴(yán)重抹殺孩子的學(xué)習(xí)熱情和潛力,純“玩”又不適應(yīng)我國國情;愛樂奇以培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造性人才為己任;平衡“學(xué)”與“玩”,充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子愛上學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
愿景
培養(yǎng)“世界公民,未來領(lǐng)袖”,ALO7意為“你好,世界!”;愛樂奇旨在通過先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù),為孩子打開一個(gè)了解世界的窗口;讓孩子足不出戶,即可體會(huì)世界多元文化,增長(zhǎng)知識(shí)見聞;讓這些知識(shí)、能力與素養(yǎng)兼?zhèn)涞摹笆澜绻瘛昂汀蔽磥眍I(lǐng)袖”們勇敢對(duì)世界說:“你好!”。
文化
“五愛”是愛樂奇實(shí)現(xiàn)自我,提升團(tuán)隊(duì)、回報(bào)社會(huì)的企業(yè)核心精神的體現(xiàn);愛樂奇堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)“先貢獻(xiàn)、后索取”的精神;勤于自勉,善于自學(xué),鼓勵(lì)創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作力;以創(chuàng)新的學(xué)習(xí)產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì),做先進(jìn)理念和前沿科技的開拓者和實(shí)踐者。
淵博少兒英語加盟怎樣?開啟智慧教育之旅