蘿卜思機器人位于中國四大科教名城之一,合肥。我國教育部發(fā)布第四次工業(yè)革命即將來臨,隨著機器人技術(shù)的進(jìn)步,機器替代人類成為一種趨勢。從原理上講,以往普通機器人屬于工具型,是對人手腳運動器官的延展,而智能機器人是對大腦的延伸和對手腳的替代。現(xiàn)如今的機器人不僅可以輕易取代“藍(lán)領(lǐng)”崗位,“白領(lǐng)”崗位也大多被其盯上。有預(yù)言稱,未來30年內(nèi)現(xiàn)有50%的崗位會被取代。智能機器人的廣泛應(yīng)用,不僅是搶人的“飯碗”這么簡單,還會引起人類社會深刻的變化,需要未雨綢繆、及早做出妥善應(yīng)對。
以往歷次工業(yè)技術(shù)革命,每次帶來的失業(yè),很快會被新出現(xiàn)的崗位彌補并反超。機器人普遍推廣所帶來的收益或許會轉(zhuǎn)化為更好的工作,也就是說會有新的崗位涌現(xiàn)。這當(dāng)然需要人們學(xué)習(xí)新技能,增強創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意能力、人際交往能力、團隊合作能力等,適應(yīng)勞動力市場變化,找到新的調(diào)適方式。機器人教育是指通過組裝、搭建、運行機器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在這個過程中,除了掌握機器人的基本構(gòu)造和搭建過程,更重要的是通過控制機器人,讓小孩子了解到了編程的樂趣,真正做到了寓教于樂。機器人教育必將是世界教育的發(fā)展趨勢。而樂高教育是機器人教育的代表和主流。
2006年第一家樂高活動中心在中國建立,到目前為止,樂高教育在中國發(fā)展10年左右,仍然處于發(fā)展的初步階段,一些三四線城市才剛剛接觸到樂高教育,樂高教育前景非常之好,很多投資人和創(chuàng)業(yè)者開始紛紛進(jìn)入這個行業(yè),由于發(fā)展時間短,行業(yè)不規(guī)范,缺乏系統(tǒng)課程和專業(yè)培訓(xùn),很多機器人機構(gòu)處于摸索或者不盈利狀態(tài)。應(yīng)廣大中小機構(gòu)的需求,蘿卜思教育聚集了一批行業(yè)精英,有知名機器人品牌運營總監(jiān)、資深校長、資深教師、知名競賽教練員等,組成了一支精英隊伍。有結(jié)果者為師,這些有出色業(yè)績,有驕傲成果的培訓(xùn)師必將給很多中小機構(gòu)帶來福音,帶來落地干貨,帶來新思維,助力中小機器人教育機構(gòu)越辦越好。
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