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嘉學(xué)教育隸屬于嘉學(xué)教育加盟總部,嘉學(xué)教育是在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)研發(fā)和推廣課題,該課題起步于上世紀(jì)90年代,于2001年在的帶領(lǐng)下形成體系,開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)超常兒童教育向公立體制外拓展的先河。自那時(shí)起,嘉學(xué)教育一直引路國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課外教育的發(fā)展潮流和方向。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)展腦區(qū)功能,培養(yǎng)終身受用的思維。
嘉學(xué)教育事事皆數(shù)學(xué)建模。數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)是建模,把日常生活中遇到的問題,翻譯為數(shù)學(xué)問題,并用數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)出決策模型,然后把數(shù)學(xué)模型還原為日常生活的解決方法。小至每天上下班走哪條路,大至制定年度規(guī)劃考慮投入產(chǎn)出,都是數(shù)學(xué)建模。
嘉學(xué)教育在6萬份中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育跟蹤測(cè)評(píng)報(bào)告的基礎(chǔ)上,研發(fā)出國(guó)內(nèi)專有的科學(xué)測(cè)評(píng)體系;嘉學(xué)教育同步課本知識(shí),同步重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)學(xué)科知識(shí)特點(diǎn),搶救知識(shí)短板,夯實(shí)基礎(chǔ),突破答題思路,提升答題技巧,提高學(xué)生應(yīng)試能力;
嘉學(xué)教育啟發(fā)式學(xué)習(xí),這是一種要求學(xué)生和教師共同討論,互相激發(fā),共同尋求正確答案的教學(xué)方法。它有助于激發(fā)學(xué)生積極思考,判斷和尋找正確答案。所以,學(xué)生的思維相當(dāng)活躍。老師在這個(gè)學(xué)習(xí)中起到的作用主要是引導(dǎo),促進(jìn)孩子們主動(dòng)思考,喚醒孩子心中學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,我思,故我在!
嘉學(xué)教育的課堂就給了孩子一種主動(dòng)思考的氛圍,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,不錯(cuò)的老師言傳身教,給孩子提供思考的平臺(tái)。首先,幫孩子去搭梯子,真正帶領(lǐng)孩子循序漸進(jìn)地建立"思維爬梯子"的感覺,能力穩(wěn)步提升。很多數(shù)學(xué)知識(shí),雖然日常生活中并無應(yīng)用,但卻在鍛煉著孩子的邏輯推理、歸納分析、空間想象、數(shù)字敏感度、統(tǒng)籌決策等等思維能力。
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