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陽光喔作文培訓公司介紹

陽光喔教育隸屬于北京陽光喔文化發展有限公司，始于1988，專注“生態語文”。天津師范大學初等教育學院公選課程合作單位，帶領全國370多所中小學開展國家課題研究。

為家庭提供系統語文學習方案，為機構提供全方位運營服務為政府提供專業的語文科研服務。在全國，擁有專業語文教師2000余名，分支機構近500家， 遍及國內130多個城市及馬來西亞、新加坡等海外國家和地區，累計培訓學員200多萬人次。

多年來，陽光喔立足現在、把握未來，不僅堅持以研發和不斷迭代的生態語文教育產品為企業核心驅動力，還注重運用信息技術手段傳播科學的”生態語文“教育理念與教學方法，獲得了高新技術教育機構認證。并逐漸成為家長、學員及業內人士心目中的“生態語文倡導者”。

陽光喔在高速發展的同時，更加注重企業的社會責任，在公益事業與教育交流上做出了極大貢獻。陽光喔始終相信，語文教育是孩子綜合人文素養的建立通道，通過有效的中文文化與中文教育方法，可以培養孩創造力與綜合能力。未來，陽光喔將在教育領域、文化產業領域與信息產業領域擁有巨大的發展潛力。

品牌故事

“卡腿事件”和一篇78字的小學生作文

1988年的冬天，很冷，空氣仿佛也被凍住了。

武昌實驗小學內，一個五年級的男孩，在這個靜寂的傍晚，調皮地順著水泥砌成的樓梯欄桿滑下來。“哎喲”一聲慘叫打破了校園的寧靜，小男孩的腿被牢牢地卡在樓梯轉角處。

熱心的同學來了，焦急的老師來了，一臉嚴肅的校長也來了……

時間一分一秒地過去了，大家想盡各種辦法解救孩子。雖然天很冷，可小男孩的額頭上滲出了豆大的汗珠!

“用剪刀!”一個沉著的聲音響起。棉褲、毛褲、秋褲……剝繭般地被剪開，孩子終于得救了!

一周以后，作文課上，羅老師在黑板上寫下課堂作文題目：“記一件難忘的事”。

一節課過去了，那個調皮的男孩居然一個字未寫!

“老師，我實在沒有東西可寫。”男孩不敢抬頭，嘴唇蠕動著。

“沒東西可寫，上個星期你的腿被卡住了，難道還不夠難忘嗎?”羅老師聲音提高了八度。

一聲長長的“哦”后，男孩磨蹭半天，終于交上來一篇《記一件難忘的事》，可是數一數，僅僅只有78個字!

為什么孩子親身經歷的事，卻寫不出一篇像樣的作文?

機構特色

專注讓品牌更聚焦

專業：領銜全國教育科學教育部十二·五規劃課題、中國教育科學院教改實驗區項目、天津師范大學初等教育學院公選課程項目;

專注：30年專注生態語文教育，按照生命成長的規律，整合語文學習的生態，從信息吸收、處理到呈現，建立了高效的生態語文學習系統;

系統：成功將學校、專家的認知系統與一線教科院的工程系統聯接，并結合200多萬教育實踐中發現的客戶需求系統，建立了生態語文從研發到生產的系統性轉化。

科研推動品牌加速

創新研發，是陽光喔高速發展的源動力。中國教育學會“十一·五”課題、全國教育科學“十二·五”教育部規劃課題等多項國家級課題的研究與成果推廣，說明陽光喔 在語文教學與科研方面的成果，已獲得國家層面的認可。目前，在全國范圍內，課題組已與470多所公立中小學合作，發展子課題研究小且近500個，培訓公立學校教師近5000余名，并成為中國教育科學院教改實驗區項目、天津師范大學初等教育學院公選課程項目。目前，陽光喔生態語文3.0項目，已正式申報全國教育科學“十三·五”教育部規劃課題。

傳承文化，科研創新。在求索之路上，陽光喔永不言退。

運營模式多樣化

經過多年教育教學實踐，陽光喔形成了包括生態語文教育理論、生態語文能力及素養評價標準大數據、中小學生態語文文化素養提升課程、教師師資培訓與評價體系、運營與教學服務標準在內的一套系統的，跨教育、文化、互聯網產業的產品體系。

2C項目/K12生態語文教育培訓

核心業務。30年歷史，專注生態語文K12學員及家庭教育，久享聲譽，行業領頭羊地位穩固。2018年，進入高速發展期，預計新增校區近300家。

2B/生態語文品牌合作項目

增長業務。借助運營優勢，為B端提供師訓、教材、運營與品牌服務。目前在全國已擁有458家合作機構，未來一年，預計突破1000家。將通過O2O的模式與機構實現B2B2C，借助線上技術降低合作機構獲客成本， 共創百萬用戶級O2O生態語文學習模式。

2G/生態語文教研服務項目

增長業務。借助研發優勢，借助備課系統、導師服務系統等線上平臺，為教育部、教科院、學校等教育相關部門、單位提供生態語文大數據、科研師訓、校本教材開發、特色校建設等開放式服務。目前擁有科研合作公立學校近470余家，是中國教科院教改實驗區制定的推廣項目、天津師范大學初等教育學院公選課程項目。

2F/對外漢語口語課程項目

過長達3年的用戶需求調研，目前已開發對外漢語文課程共9冊。

O2O/生態語文教育O2O項目

近年來，陽光喔進一步加速企業互聯網戰略。在上海專門投資了一家互聯網教育公司，將生態語文教育內容與運營模式、學習行為全面接軌O2O。