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鐳霆數(shù)學公司介紹

鐳霆數(shù)學是一群狂熱于數(shù)學鉆研、教育與數(shù)學文明傳播的人的大集結，是一家努力于在應試教育與素質教育之間發(fā)明完滿平衡的教育企業(yè)。自開創(chuàng)以來，鐳霆數(shù)學堅持“產(chǎn)品驅動”戰(zhàn)略，旗下設有藍鯨學院、少兒益智數(shù)學、鐳霆數(shù)學定制中心等全流程教學服務體制以及管理單元，構建起鐳霆數(shù)學的數(shù)學學科水平，為中國青少年學子提供科學、有趣、極富成效的教育處理方案，協(xié)助他們構建起將來的競爭力。

鐳霆數(shù)學思維訓練創(chuàng)始人王昆侖。畢業(yè)于北京大學，先后在谷歌公司和北京師范大學就職。鐳霆數(shù)學扎根一線教學，致力于數(shù)學學習核心素養(yǎng)的研究，獨創(chuàng)“數(shù)學素養(yǎng)”、“數(shù)學論文”教學法。因學生通過此訓練學習能力提升很快，教學成果顯著。自2012年以來他受到公立和私立學校邀請，在全國各地進行“數(shù)學素養(yǎng)”、“數(shù)學論文”宣傳推廣。

鐳霆數(shù)學課程不僅僅是單純開發(fā)腦力的游戲練習教具，將教具中的游戲方法和游戲練習結合小學數(shù)學的正規(guī)教育課程，從而達到在培養(yǎng)孩子們的，數(shù)學思考能力的同時學習小學的數(shù)學課程。完美結合教材和教具的專門課程計劃，能夠在同一個教具盒中同時提供各種游戲類型及調節(jié)難易度的培飛思維TM數(shù)學課程。

專注自主課程開發(fā)

獨創(chuàng)“雙驅賦能課程體系”“雙向適應學習機制”和“水泵”理論

鐳霆數(shù)學依托自主研發(fā)的業(yè)內標桿級“雙驅賦能課程體系”和“雙向適應學習機制”，8年來為不同年級、累計超過40萬人次學生提供有方向、有價值、有溫度的教學服務，并在不斷的實踐中建立了西南地區(qū)嚴格的V2.0教研機制——“六階段教研開發(fā)程序”，每一門課程、教材都要經(jīng)過6大環(huán)節(jié)20節(jié)點，歷經(jīng)6個月以上時間，通過層層研討編改和備課磨課，才能出現(xiàn)在極客的課堂上。

以提高學習力，堅持“助力每個學生的人生關鍵時刻”為基點，鐳霆數(shù)學推出并應用自身獨創(chuàng)的可操性較強的“水泵”理論。極客數(shù)學幫教研組和核心顧問團隊長期論證探索，借鑒國內外新研究、新理論，認知到學生學業(yè)差異取決于個體的學習力程度，二者呈現(xiàn)多元干預正向關聯(lián)現(xiàn)象，而學習力又受到學習能力、學習動力、學習行動力三方面的直接作用。

對此，教研團隊通過獨有的教學設計，對影響學業(yè)的3大環(huán)節(jié)9大因素施加輔導作用，對校區(qū)學生進行針對性、系統(tǒng)化的訓練轉化，著力學習能力、學習動力、學習行動力三大方面，確保其按照一定的預設軌跡發(fā)展，促進學習力的整體強化，同時訓練其數(shù)學思維、優(yōu)化學習能力、促進數(shù)學綜合水平提高。

課程優(yōu)勢：

思維發(fā)展——游戲中孩子需要發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，同時也充分鍛煉了記憶力，反應能力以及推理能力;

發(fā)展數(shù)學能力——在游戲過程中認知數(shù)字，實踐運算，理解時間，空間的概念;

培養(yǎng)良好性格——孩子需要更多的游戲伙伴，和同齡人玩游戲會幫助孩子們發(fā)展社會技能，建立良好的溝通能力，學會競爭與合作。