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彩翼少兒美術(shù)課程體系

彩翼少兒美術(shù)將全年體系課程劃分為春、夏、秋、冬四季;以培養(yǎng)三種能力為核心的課程，升級為七種能力培養(yǎng)為核心的課程。

在原有基礎(chǔ)課程上，增加亮點(diǎn)課和主題課。

以春夏秋冬四季為單位，每季12個課次。每2年為一個教學(xué)階段，一共8個季度。將培養(yǎng)三種能力(觀察力/創(chuàng)造力/審美力)為核心的課程，升級為七種能力(觀察力/創(chuàng)造力/審美力/愛的信仰/健康/快樂/學(xué)習(xí)的能力)培養(yǎng)為核心的課程。

同時在原有基礎(chǔ)課程上，增加亮點(diǎn)課和主題課，啟發(fā)學(xué)生思想，以美的角度認(rèn)識社會與世界。

成長階段課程

興趣萌芽期 Early education (age:2.5-3)

該年齡段的孩子對所有事物都渴望認(rèn)知，喜歡觀察、模仿，因?yàn)槿说囊磺袑W(xué)習(xí)都是從觀察開始的，因此，此階段是培養(yǎng)觀察力的最敏感時期!課程理念(藝術(shù)+探索) Curriculum Idea

讓孩子通過繪畫，嘗試將自己的情緒和小想法，與色彩、線條等元素結(jié)合，讓每一抹色彩和每一筆線條都有故事，有內(nèi)容，達(dá)成 “快樂繪畫”的藝術(shù)體驗(yàn)，建立孩子擁有“我創(chuàng)作我自己的作品”的意識!關(guān)鍵詞解讀(感受、試驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)) Keyword

早教孩子的觀察，處在完全運(yùn)用五感(視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺)感受，認(rèn)知和模仿的階段。 通過觀察，孩子發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲背部的紅色和花朵的紅色如此不同，發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀和綠色也有千千萬萬、發(fā)覺白天與黑夜有著迥然的差異…… “一花一世界”，當(dāng)孩子意識到世界是因?yàn)椴煌派鷦佑腥ぃT多輸入大腦的信息，將通過大無邊界的想象再輸出。課程引導(dǎo)孩子敏于感知、勤于實(shí)驗(yàn)、善于發(fā)現(xiàn)。讓想象的翅膀自由馳騁，迎接即將破土的創(chuàng)造力!

幼齡階段課程

興趣培養(yǎng)期 Education for children (age:4-5)

該年齡段孩子逐漸具備自我認(rèn)知能力，喜歡問“為什么”，可以通過詢問他人或觀察活動，進(jìn)行簡單的分析獲取知識。因?yàn)橄矚g明快飽和的色彩，所以樂于用色彩做試驗(yàn)，在觀察和實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)變化，找到規(guī)律，從而了解色性，其實(shí)對于任何新事物的認(rèn)知過程亦如此，因此是培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣的關(guān)鍵期。課程理念(藝術(shù)+觀察) Curriculum Idea

課程通過多種藝術(shù)材料、深入淺出的講述廣泛涉獵的內(nèi)容，使孩子進(jìn)一步完整作品，通過“發(fā)乎于心，踐之于行”，逐步實(shí)現(xiàn)一切思想和情感的交流，皆可用藝術(shù)(繪畫)語言展現(xiàn)。現(xiàn)在，就給孩子一只畫筆，讓孩子酣暢淋漓的繪畫吧!關(guān)鍵詞解讀(色彩、情感、表達(dá)) Keyword

再小的孩子，只要具備獨(dú)立的想法，就擁有了“我”的意識，及其渴望溝通，渴望表達(dá)、渴望認(rèn)可。

我們期待孩子在與藝術(shù)的對話中，首先投入情感畫自己所畫，才能通過主動性地學(xué)習(xí)、思考、分析，發(fā)現(xiàn)生活中、自然中的基礎(chǔ)規(guī)律，從而對一些事物、事件有初步的認(rèn)知和理解，使情感與畫面效果的表達(dá)都更加具體、全面，為后期語言能力、文字能力和繪畫能力三者間的協(xié)調(diào)促進(jìn)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。