鯡魚寶寶社交能力早教課程,是以社交能力為核心的全能力早教,系統(tǒng)化的課程結合孩子不同階段的社交發(fā)展需求,綜合性培養(yǎng)跨學科的能力體系,能與世界感知交互,為以后的學習成長打好根基。課程以兒童興趣為出發(fā)點,強調引導教學、小組互動、場景融合,鼓勵孩子自行探索和發(fā)展。課程通過演繹內容,完成語言、邏輯和藝術三大交互原點的感知啟蒙。
綜合性親子課程建立初步社交(7-30個月)
突破了常規(guī)的教與學的活動設置,運用了情境性主題性表演,將每次親子課程演繹為一場符合嬰幼兒身心發(fā)展特點的精彩演出,帶動嬰幼兒的全程注意,激發(fā)模仿和參與的欲望,將社交內容完整融合其中。
三大社交課程打造完整能力體系(31-72個月)
突破了常規(guī)的教與學的活動設置,運用了情境性主題性表演,將每次親子課程演繹為一場符合嬰幼兒身心發(fā)展特點的精彩演出,帶動嬰幼兒的全程注意,激發(fā)模仿和參與的欲望,將社交內容完整融合其中。
語言社交
根據(jù)幼兒語言發(fā)展特點,將多樣化的繪本故事以多媒體為媒介,加入趣味語言游戲、以劇幕/皮影/手偶等豐富的表演形式,全方位培養(yǎng)幼兒的語言智能!
邏輯社交
根據(jù)幼兒的認知發(fā)展的特點,編寫的原創(chuàng)故事,能夠在故事中聽懂邏輯性語言,能在游戲中使用邏輯性語言表達,能在紙上練習中理解并實施相應的指令。
藝術社交
運用圖像、聲效、音樂、聲音、視頻、繪本
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