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◆心理疏導:資深心理咨詢師一對一心理疏導,借助沙盤游戲、生物反饋等心理學手段,消除影響孩子健康成長的不良情緒,打開心結,回歸陽光人生。
◆拓展訓練:實行一日生活條例化,規范日常行為,養成良好生活習慣,在增強體格的同時增強自我控制力與組織紀律性。
◆人格引導:通過國學文化、感恩教育等,喚醒孝道情感,感恩父母,回報社會,規范行為習慣,培養良好道德品質。
◆勵志培養:針對孩子叛逆厭學、無目標追求的問題,樹立志向追求,增強對自己、家庭、社會的責任感,激發進取向上、自立自強的意志力。
◆藝術活動:通過陶藝造型、瑜伽藝術、舞動藝術、繪畫閱讀等藝術行為,釋放情緒、放松身心,重塑積極的自我意識。
◆親子關系:父母是孩子最好的老師。分析矯正家庭教育中不良認知行為,引導家庭成員相互理解與接納,建立和諧幸福家庭關系。
輔導模式
生理干預
心理咨詢師和醫學專家應用醫學心理學結合現代臨床醫學,在對學員健康體檢測試的基礎上,集中調節神經內分泌的平衡,抗焦慮、抗抑郁、穩定情緒,有效控制戒斷癥狀。同時通過一系列物理治療、交互抑制、自我控制等方法,建立正行為,改變不良心理、生理反應模式,進行自我認識和自我調節,為心理干預的順利進行打下基礎。
心理干預
干預網癮背后的心理問題,如青春期抑郁、品行障礙、注意力障礙、情感情緒障礙、人格偏離、強迫癥、自閉癥、物質成癮等。由心理專家制定個體化干預方案,應用個體實時一對一疏導、團體心理疏導、家庭疏導,對青少年的心理及行為問題進行干預,促進個體心理不斷完善。
認知教育
改變意識層面認知偏差,消除潛意識中不良動機與情結,實施感化、感知,激發潛在的心理能量與精神動力,促進人格的自我完善與自控能力的提高。
進行家庭親情關懷教育、感恩教育、勵志教育、自信教育、情緒情感管控教育、國學經典教化、珍愛生命教育、青春期生理健康教育、愛情心理教育等,為人格的完善奠定良好的基礎。
身心護理
包括生活能力、學習能力、社交能力等方面,培養青少年生活自理能力及習慣。
行為矯正
行為管理:通過行為訓練體驗,規范日常行為,調節生物節律,鍛煉意志和勇氣,糾正不良生活習慣,促進體格健康發育,增強紀律性和自制力,培養團隊精神和愛國主義,引領積極向上的心靈。
拓展活動:通過各種拓展體驗式活動,幫助青少年體驗朋友間的團隊協作,提高人際互動能力;感受親人的支持陪伴,學會承擔責任,在愉快在氛圍中解決困難,戰勝困難。
工娛運動:通過開展音樂、繪畫、舞蹈、陶泥、瑜伽、舞動等工娛運動,培養和挖掘自主興趣,給予他們充分展示和發揮自己的機會,并由單一化興趣向多元化發展,達到良好的精神狀態。
社會體驗:不定期組織參與社會活動,直接體驗生活,學會關心、幫助社會的弱勢群體,加強社會責任感。從而使他們真切感知現實生活,鍛煉應對困難的技能,提升直面生活的勇氣,體會并認識生命的意義與真正價值。
家庭培訓
在對青少年進行綜合干預的同時,中心為父母開設家長團體心理康復、家庭康復、夫妻康復、父母個體康復、親子互動等,讓父母學會正確科學的教育理念,從根本上解決家庭問題、夫妻問題。只有父母身心健康,才有和諧的家庭和身心健康的孩子。
跟蹤隨訪
中心隨訪心理康復師按規定時間進行回歸家庭的青少年的跟蹤、隨訪及心理輔導,并長期通過微信電話等方式為青少年和家長提供心理支持,確保情緒穩定無反復,陽光心態,健康成長,成功回歸家庭,回歸學校,回歸社會。
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