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愛寶貝早教中心課程體系

感覺統(tǒng)合

采用感統(tǒng)特殊專用教具，經(jīng)過測試設(shè)置個性化，有針對性的方案。

以游戲的形式，使孩子樂于接受，主動參與，在游戲訓(xùn)練過程中，由易到難，由淺入深，讓兒童成為游戲的主角，逐漸嘗試到成功，自我肯定，增加自信心，讓兒童感到快樂而不是壓力，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提供兒童視、聽、觸、前庭，肌肉關(guān)節(jié)等感覺信息。幫助兒童對感統(tǒng)刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)，如：組織能力、學(xué)習(xí)能力、專注力、手眼協(xié)調(diào)等。

親子閱讀

教育目標(biāo):

1、能通過引逗，情感交流使寶寶對親子閱讀活動有高興的情緒表現(xiàn);

2、有短時間的注意，能在成人的引導(dǎo)下點讀，堅持閱讀2—5分鐘，聽讀完3—4首三字兒歌或10頁左右的圖畫故事;

教育內(nèi)容:

一、閱讀內(nèi)容：《嬰兒畫報》、《幼兒故事》。

二、 課程內(nèi)容安排：

1、親子閱讀課程：將指圖朗誦的技能進(jìn)一步發(fā)展成手指劃字，初步學(xué)習(xí)翻書的技巧;

2、親子游戲課程：創(chuàng)設(shè)識字環(huán)境、進(jìn)行生活觀察、在游戲中輕松愉快地自然識字;

3、微型課程;

4、教師個別指導(dǎo)：提高家長幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀技能，從提高閱讀、朗誦的技能，了解1—1.5歲幼兒語言發(fā)展能力，為幼兒提供適當(dāng)?shù)膱D書。

潛能開發(fā)

身心特點:

0-6個月：在寶寶初生的幾個月中，他開始學(xué)習(xí)適應(yīng)外部環(huán)境.在這段時間內(nèi)最重要的是讓寶寶感覺舒適、安全與受到保護(hù)。這樣，他們不僅能更好的學(xué)習(xí)，而且還能夠與他們所喜愛的人更好地溝通。

這個階段寶寶對學(xué)習(xí)周圍的事物表現(xiàn)出極大的熱情，他們會轉(zhuǎn)向聲音的來源或是將視線盯著、并追逐他們感興趣的事物。為了和您交流，他們會咿咿呀呀。當(dāng)看到喜歡的人，他們會抬頭看、露出可愛的笑容、發(fā)出聲音或是擺弄一些姿勢，來表現(xiàn)他們的喜悅之情，比如歡快地甩動他們的小手、小腳。

教育目標(biāo):

在親子互動的基礎(chǔ)上，給嬰兒做撫觸能刺激寶寶的淋巴系統(tǒng)及消化系統(tǒng)。增強(qiáng)寶寶身體的血液循環(huán)，給寶寶皮膚觸覺更多刺激。通過被動操的方式，增強(qiáng)寶寶身體各部位的肌肉力量，充分發(fā)揮寶寶的各關(guān)節(jié)活動能力，為寶寶以后的大肌肉動作發(fā)展，如：爬行、夠取、拍打物體等動作打下基礎(chǔ)。父母對孩子進(jìn)行愛撫的同時，與孩子近距離的溝通，眼神的交流，讓嬰兒感受到您的氣息，親子依戀得到滿足，獲得更多的安全感和幸福感。在活動中通過操作玩具，刺激寶寶的視聽嗅味觸等感官，激發(fā)寶寶探索世界的欲望;從給寶寶看黑白的圖片到世界名畫，聽聲尋找失落的玩具、辨別方向，幫助寶寶大腦建立起正確、豐富的視聽等感覺信息，促進(jìn)大腦中樞神經(jīng)的發(fā)育。

蒙氏教學(xué)

教育內(nèi)容:

1、視覺教育：辨別物體的大小、顏色、形狀的視覺能力，如：圓柱體組、粉紅塔、棕色梯、色板、幾何嵌板櫥(平面三角形，正方形、圓形、多邊形等)、構(gòu)成三角形、立體的圓柱體、長方體等。單項式、二項式、三項式等。

2、觸覺教育：培養(yǎng)幼兒敏銳的觸覺能力，如：觸覺板、重量板、溫覺板等。

3、聽覺教育：聲音的種類及辨別，如：音筒、音感鐘等。

4、味覺教育：用舌頭來感覺，如：味覺瓶。

5、嗅覺教育：用鼻子來感覺，如：嗅覺瓶。