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底蘊(yùn)豐厚的園所文化
琴瑟和鳴,黃鐘大呂,是藝術(shù)的和諧;和風(fēng)細(xì)雨,桃紅柳綠,是自然的和諧;政通人和,敬業(yè)樂群,是社會(huì)的和諧;五大領(lǐng)域,全面發(fā)展,是幼兒園教育的和諧。幼兒園堅(jiān)持以“高起點(diǎn)辦園,高效能管理,高質(zhì)量服務(wù),高品味育人”的辦園理念,努力為3—6歲幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。倡導(dǎo)并踐行精心打造育人環(huán)境、靜心關(guān)注團(tuán)隊(duì)發(fā)展、傾心撫育幼苗成長、同心構(gòu)建和諧家園的四心承諾,努力讓每個(gè)幼兒學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。
有趣多元的課程文化
幼兒園課程以“培養(yǎng)身心健康和諧發(fā)展的幼兒”為宗旨,將“我與我的和諧、我與他人的和諧、我與社會(huì)的和諧”貫穿于幼兒的課程中,讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)與他人相處,在享受快樂童年生活的同時(shí),為今后可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
幼兒園先后參與山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《實(shí)施大藝術(shù)教育,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展》、山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重課題《幼兒心理健康教育的理論建構(gòu)與實(shí)踐》。自主申報(bào)《新課程下幼兒園多媒體教學(xué)應(yīng)用于教師專業(yè)成長研究》已順利結(jié)題。由教師參與編寫的美術(shù)教材《幼兒園手工教學(xué)手冊(cè)》于2019年 出版發(fā)行。
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