三大測評(píng)體系,揭秘孩子學(xué)習(xí)能力
聚思測評(píng)系統(tǒng)來自英國、美國的測評(píng)體系,在兒童大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,對(duì)照常模,為 5-15歲孩子的專注力、情緒智力和思維力生成詳細(xì)測評(píng)報(bào)告,標(biāo)準(zhǔn)化分析兒童各項(xiàng)能力的優(yōu)劣勢,揭秘孩子學(xué)習(xí)能力狀況,為家長及教師提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。
專注力測評(píng)
專注力分為多個(gè)維度,其不同側(cè)面依賴于不同的大腦神經(jīng)系統(tǒng)。這意味著孩子有可能在專注力的某些方面存在困難而其他方面卻沒有問題。
情緒智力測評(píng)
情緒智力即情商,現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,一個(gè)人獲得事業(yè)的成功,只有20%取決于智力因素,而另外的80%取決于情商。聚思情緒智力測評(píng)將從孩子自我認(rèn)知能力、人際共情能力、樂觀心境能力、獨(dú)立能力、自我控制能力、壓力管理能力、時(shí)間管理能力、情緒覺察能力、情緒適應(yīng)能力9個(gè)維度剖析孩子的情商狀況。
思維力測評(píng)
聚思思維力測評(píng)體系包括9項(xiàng)能力分測驗(yàn),通過對(duì)孩子的注意力技能、加工速度技能、感覺運(yùn)動(dòng)技能、記憶力技能、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、聽覺加工技能、視覺加工技能、邏輯&推理技能、對(duì)立行為的測試與診斷,可以衡量對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知技能。發(fā)現(xiàn)孩子是否存在較弱的認(rèn)知技能,導(dǎo)致其不能發(fā)揮潛能。
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