門店數(shù)量:367
加盟區(qū)域:上海、北京、深圳
主要產(chǎn)品:兒童成長中心
項目描述:樂學兒童成長中心的理念是:它是一個可以幫助學前教育系統(tǒng)的解決所面臨問題的模式。首先,它定義了科學系統(tǒng)的教育的標準;第二,它給出了具體實施好教育的方式方法;第三,它“接地氣”,可以讓教師
門店數(shù)量:98
加盟區(qū)域:上海、北京、深圳
主要產(chǎn)品:成長中心
項目描述:啟思創(chuàng)兒童教育中心自成立以來,在全國建立了廣泛的渠道,并贏得了相關機構的高度認可和社會各界的廣泛關注。電視臺、地方衛(wèi)視、新浪等傳統(tǒng)媒體以不同角度進行了專門的報道。啟思創(chuàng)兒童教育中心
門店數(shù)量:489
加盟區(qū)域:北京、上海、廣州
主要產(chǎn)品:教育科研項目研究與開發(fā)、教育軟件的研發(fā)、教育文化活動策劃、
項目描述:吾幼兒童成長社區(qū)是由福建博遠教育科技有限公司創(chuàng)立,成立至今,吾幼人堅守“以吾之力,及人之幼”的初心,著力打造兒童成長社區(qū)綜合體。八年來,公司已在全國開設近100余家教學中心,合作校區(qū)達2
門店數(shù)量:231
加盟區(qū)域:深圳、上海、廣州
主要產(chǎn)品:兒童成長中心
項目描述:玩趣童年兒童成長中心是一家始終專注于兒童成長教育產(chǎn)品的研發(fā)和推廣的教育機構。已擁有近百所自主直營或連鎖結盟的中小學、幼兒園、心智成長中心,正在使用成長中心的成長教育系統(tǒng)整體解決方案
門店數(shù)量:203
加盟區(qū)域:上海、北京、深圳
主要產(chǎn)品:兒童音樂教育
項目描述:99+藝國際兒童音樂教育原創(chuàng)主題式音樂素質(zhì)教育,以音樂作為起點,全面培養(yǎng)各方面能力,提升素養(yǎng)。海外博士領銜教學團隊。主題動漫與教學完美結合,打破傳統(tǒng)教學方法,讓孩子輕松快樂的學習音樂
門店數(shù)量:425
加盟區(qū)域:上海、北京、深圳
主要產(chǎn)品:兒童成長中心
項目描述:青竹兒童成長中心倡導健康、快樂、自由的兒童教育方式,用快樂詮釋自我價值、用自由表達主張。青竹兒童成長中心將要表達的自由理念,貫穿于產(chǎn)品開發(fā)始終,無論是款式還是智力的開發(fā)上,較之國內(nèi)
門店數(shù)量:203
加盟區(qū)域:深圳、上海、廣州
主要產(chǎn)品:兒童成長中心
項目描述:一路走來,啟未來兒童成長中心始終堅守賦能中國教育行業(yè)的初心,緊隨國際教育理念,不斷前行。十年來風雨兼程,從小到大,由弱到強,從不斷努力追趕先進,到成為先進,再到成為行業(yè)佼佼者。啟未
門店數(shù)量:384
加盟區(qū)域:北京、上海、深圳
主要產(chǎn)品:教育信息咨詢;嬰幼兒早期教育
項目描述:iQ HOUSE學齡是來自臺灣的專業(yè)兒童教育品牌,針對亞洲兒童所設計,基于幼兒的成長學習階段研發(fā),唯一符合幼童大腦成長發(fā)展理論的臺灣幼兒教育品牌,讓小孩的潛能有無限可能。培養(yǎng)孩子自發(fā)學習的欲望
門店數(shù)量:357
加盟區(qū)域:北京、上海、廣州
主要產(chǎn)品:兒童成長中心
項目描述:童薈幼兒成長中心提供完整的少兒教育課程,有造型藝術、素描、彩繪、涂鴉、工藝雕刻、剪紙藝術等課程,從孩子的角度出發(fā),采用符合不同年齡段學習特點的方式方法和課程設計,讓孩子們通過體驗和
門店數(shù)量:258
加盟區(qū)域:嘉興、杭州、蘇州
主要產(chǎn)品:語言、數(shù)學邏輯、空間、身體運動、音樂
項目描述:AQ HOUSE國際兒童教育,通過多年對德國、臺灣、日本、蒙氏等中西方兒童早期教育方法和課程的實踐發(fā)展,并依據(jù)美國哈佛大學教育研究生院心理學、教育學教授霍華德·加德納的多元智能教育理念與方
門店數(shù)量:407
加盟區(qū)域:北京、上海、嘉興
主要產(chǎn)品:教育咨詢服務
項目描述:GANOR佳諾,是一家“用智慧托育為行業(yè)賦能”的綜合性服務公司。總部設在上海及南昌,經(jīng)過20多年的發(fā)展與改革,集團業(yè)務涵蓋:總部直營中心、佳諾品牌加盟、托育課程輸出、智慧SAAS系統(tǒng)、示范園區(qū)
門店數(shù)量:421
加盟區(qū)域:上海、北京、深圳
主要產(chǎn)品:兒童成長中心
項目描述:晨飛兒童成長中心致力于0-3歲嬰幼兒高端日托。教育集團成立于2010年,是美國蒙特梭利協(xié)會的成員單位,目前集團旗下涵蓋了:早教 (32家)、國際幼兒園(8家),晨飛兒童成長中心(8家)和AMS教師培訓
擁有好口才,不管在人際交往中,還是在工作中,都是很吃香,所以對于這一門的教學,家長們也愿意去投入精力和金錢,來提供孩子們較好的教學。選擇一家專業(yè)的培訓機構來學習,基本就能夠很好的養(yǎng)
口才的培養(yǎng)對孩子來說越來越重要,因為現(xiàn)在社會需要的不僅僅是學習型人才,而且需要的是能夠表達出自己思想、展現(xiàn)出思維的人才,少兒口才培訓也就走進了很多家長的眼前,也為創(chuàng)業(yè)者帶來了巨大的
“一個孩子如果沒有機會從小學習表演,將來很難成為有魅力的社會角色,讓兒童參加戲劇表演,不是要培養(yǎng)文藝愛好者,而是要賦予孩子們一種社會技能”——著名學者余秋雨兒童身上具有從事藝術活動的天
長久以來,孩子的教育問題都是家長最關心的事情。隨著社會競爭的日益激烈,孩子接觸知識的年紀也越來越小。就拿口才來說,記憶中怎么也是從上學才開始學,可是現(xiàn)在的家長基本從4歲開始,就已經(jīng)讓孩子
很多人都說好口才是天生的,可能在傳統(tǒng)的教育之中確實是如此,但是對于當下的教育發(fā)展之中,卻是完全不同的,只需要正確的引導,就可以讓孩子擁有高的情商,并且有著得體的口才。從而現(xiàn)在的家長
一個能夠給孩子創(chuàng)造美好未來的學習平臺,是眾多家長都期盼的。也是眾多家長所支持的。因為孩子都是父母掌心的寶貝眼中的童人。希望孩子能擁有美好的未來和一片自己的藍天,父母會不計一切代價,
現(xiàn)在的家庭了孩子都是一家的寶貝,都想要孩子有所作為,好的口才可以陪伴孩子一生受益匪淺。因而很多家長會把孩子送到不同的口才培訓機構,以此來很好的提升孩子的口才表達能力。在眾多的口才培