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主要產品：教育投資咨詢，文化藝術交流，教育咨詢
項目描述：苗畫兒美術教育是公司旗下深具影響力的美術教育品牌之一，苗畫兒美術的教育使命透過美術教育發展創造性思維培育未來更具藝術素養的人才。苗畫兒美術教育具有先鋒的教學理念、雄厚的師資隊伍以及
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項目描述：燕趙大地，東臨渤海，西接太行，北依燕山，南望黃河，自古豪杰英雄輩出。人杰地靈的熱土上，首批本土動畫人取名“燕娃動漫”，吹響了動漫產業拓荒者的號角。河北燕娃動漫設計有限公司成立于2005年
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項目描述：清美屹立畫室位于高校林立的海淀區，是美術專業考生考前的集中沖刺基地 ,具有雄厚的師資力量·本著對美院的理解，教學計劃全部圍繞美術高考來制定，采用引導式的教學方法，強調學生的參與性與互
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項目描述：成都市成華區易森文化藝術學校(成都易森畫室)市內總部位于八里小區雙建路92號，集訓教學總部(全封閉式)位于成都市保利198公園對面二臺子驛站環路99號(原四川絲綢博物館內)，臨成都市熊貓基地，
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項目描述：常青畫室是經教育局批準的正規教育培訓機構，力求做美術高考培訓精英品牌，實行全天制、嚴格、封閉式管理，倡導全新的教學理念，嚴謹的教學態度，憑借強大的師資體系，經過十二年的教學探索總結
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項目描述：大樹畫室教育專業的兒童、青少年綜合素質培訓機構，提倡全人教育，全能發展，尊重個性，因材施教，以素質教育為主，關注孩子的成長體驗，注重培養孩子的學習興趣，激發孩子的學習潛能。常年招收
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項目描述：濰坊市奎文區韓冰美術培訓學校(韓冰畫室)是經山東省濰坊市教育局批準成立的美術教育研究、培訓機構(教民137070570000530號)，擁有濰坊勝利校區、濰坊金寶實訓基地、濰坊昌樂校區、濰坊青州校區
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項目描述：藝美童畫蠟筆禾兒童美術成立于2009年，創建伊始一直致力于專業兒童美術教育與開發，經歷幾多風雨，藝美童畫蠟筆禾創出一條以獨自研發教研為核心，擁有自己的創新的理論體系、強有力的品牌影響力
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項目描述：荷馬畫室隸屬于北京艾藝荷馬教育科技有限公司，荷馬畫室以素質教育、藝考培訓、學歷教育、職業教育為主營業務，學校自成立以來，一直注重課程研發，現正構建北京、重慶、杭州、西安、廣州等5大
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項目描述：漫涂兒童美術兒童畫畫培訓堅持以感覺教育為切入點，讓孩子們在更廣闊的空間里擁有發現美的眼睛、創造美的雙手和獨立思考的創造性思維。根據不同年齡段孩子生理心理特點進行小班授課，以西洋繪畫
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項目描述：瑪雅畫室是專注于兒童美術培訓的畫室，擁有多年的少兒美術培訓經驗，獨立的教學環境，專業配套設施齊全。采用探索式教學，課前引導，課后點評的獨特方式。通過現代美術教育，從小培養孩子的審美
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項目描述：東昱畫室是由中國美術學院教師及研究生合作，于2002年創辦，經工商部門注冊批準的全封閉正規美術高考培訓機構。是杭州的美術高考預備班，多年來已為國美、川美、清華等各大院校輸送了大量的優秀
北京兩個黃鸝教育科技有限公司(簡稱：兩個黃鸝)是一家以少兒口才素質教育為主營業務的民營培訓教育機構。公司成立于2010年，總部位于北京望京留學人員創業園，屬于國家高新技術企業，公司獲得國
河南金領袖教育科技有限公司旗下品牌金領袖特色口才課程分為3-6歲幼兒英語和6-12歲幼小銜接兩大板塊，結合美式教育方式以及國內應試環境，采用先進多媒體情景式互動教學，秉承“創變，融合，啟迪
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兩個黃鸝口才教育成立于2010年，總部位于中國北京，是北京兩個黃鸝教育科技有限公司旗下專注少兒口才教育的品牌。自創立以來，兩個黃鸝開發了“關鍵期口才”“少兒播音主持”“少兒戲劇”“少兒國學”等
小主持人教育是目前國內規模最大和具有一定國際影響力的知名少兒特色教育機構之一。秉承推廣和普及兒童特色教學的宗旨，小主持人口才取得了一系列少兒特色教育研究成果，研發了《小主持人幼兒口
兩個黃鸝口才教育成立于2010年，總部位于中國北京，是北京兩個黃鸝教育科技有限公司旗下專注少兒口才教育的品牌。自創立以來，兩個黃鸝開發了“關鍵期口才”“少兒播音主持”“少兒戲劇”“少兒國學”等
口才行業是中國培訓業當中的一匹黑馬，同時也是一種新星教育產業。每年需求口才提高的人群不在少數，目的只有一個，提高說話交際能力與自信。大家都知道每年的大型企業的應聘都是在面試基礎上得
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在生活當中我們總是免不了和他人打交道，有的人說話的時候伶牙俐齒，頭頭是道，而有的人則顯得笨嘴拙舌，半天憋不出一句話，在公共場合，能說會道的人往往給人留下很深刻的印象，善于和他人溝通
擁有好口才，不管在人際交往中，還是在工作中，都是很吃香，所以對于這一門的教學，家長們也愿意去投入精力和金錢，來提供孩子們較好的教學。選擇一家專業的培訓機構來學習，基本就能夠很好的養
口才的培養對孩子來說越來越重要，因為現在社會需要的不僅僅是學習型人才，而且需要的是能夠表達出自己思想、展現出思維的人才，少兒口才培訓也就走進了很多家長的眼前，也為創業者帶來了巨大的
“一個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能”——著名學者余秋雨兒童身上具有從事藝術活動的天
長久以來,孩子的教育問題都是家長最關心的事情。隨著社會競爭的日益激烈,孩子接觸知識的年紀也越來越小。就拿口才來說,記憶中怎么也是從上學才開始學,可是現在的家長基本從4歲開始,就已經讓孩子
很多人都說好口才是天生的，可能在傳統的教育之中確實是如此，但是對于當下的教育發展之中，卻是完全不同的，只需要正確的引導，就可以讓孩子擁有高的情商，并且有著得體的口才。從而現在的家長
一個能夠給孩子創造美好未來的學習平臺，是眾多家長都期盼的。也是眾多家長所支持的。因為孩子都是父母掌心的寶貝眼中的童人。希望孩子能擁有美好的未來和一片自己的藍天，父母會不計一切代價，
現在的家庭了孩子都是一家的寶貝，都想要孩子有所作為，好的口才可以陪伴孩子一生受益匪淺。因而很多家長會把孩子送到不同的口才培訓機構，以此來很好的提升孩子的口才表達能力。在眾多的口才培
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