如今家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育重視程度逐漸加深，各種各樣的教育機(jī)構(gòu)都頻繁的出現(xiàn)在市場(chǎng)上，讓人眼花繚亂，近年來(lái)新東方機(jī)器人教育受到了消費(fèi)者的廣泛關(guān)注，這是一種新的教學(xué)理念，讓孩子不斷的探索，提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，深受消費(fèi)者的認(rèn)可，那么新東方機(jī)器人加盟前景怎么樣?

新東方機(jī)器人加盟前景怎么樣?

現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視了，新東方機(jī)器人的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的教育理念，深受消費(fèi)者認(rèn)可，發(fā)展前景非常廣闊。新東方機(jī)器人不僅僅教授相關(guān)的科技知識(shí)，更注重創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。除了讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)外，更注重與創(chuàng)新最為關(guān)聯(lián)的4C能力,即批判性思維、創(chuàng)新性解決問(wèn)題、交際表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

為了適應(yīng)未來(lái)科技社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需要，機(jī)器人這個(gè)看似高深的類人智能電子產(chǎn)品正在走向大眾教育,不少地區(qū)陸續(xù)把機(jī)器人教育納入中小學(xué)教育信息技術(shù)教材中。機(jī)器人作為增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展及創(chuàng)新能力訓(xùn)練的有效工具，在教育界逐漸得到認(rèn)同。新東方機(jī)器人正是順應(yīng)了機(jī)器人教育的需求，引進(jìn)樂(lè)高和慧魚(yú)課程。

加盟優(yōu)勢(shì)：

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入滲透,人工智能及大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的成熟應(yīng)用,服務(wù)機(jī)器人將是一個(gè)爆發(fā)點(diǎn),作為服務(wù)型機(jī)器人重要分支的教育機(jī)器人，市場(chǎng)前景十分廣闊的。預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)到2.4億美元。

在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，政府對(duì)教育機(jī)器人高度重視，教育機(jī)器人在青少年中也已相當(dāng)普及，甚至被列入中小學(xué)必修課程。在我國(guó)，隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)日新月異的發(fā)展,科技教育也越來(lái)越受到重視,越來(lái)越多家長(zhǎng)希望借助教育機(jī)器人平臺(tái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

如今，中小學(xué)普遍開(kāi)展的機(jī)器人課程和機(jī)器人大賽，為教育機(jī)器人的發(fā)展奠定了良好的認(rèn)知基礎(chǔ)，而在教育領(lǐng)域中能夠增強(qiáng)或替代教師部分功能的服務(wù)機(jī)器人研究尚處于起步階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2015年全球服務(wù)機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模達(dá)85億美元，預(yù)計(jì)今后五年將以13%增長(zhǎng)率成長(zhǎng)，到2020年全球服務(wù)機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模將近160億美元，而作為服務(wù)型機(jī)器人重要分支的教育機(jī)器人，2015年全球市場(chǎng)總額為1億美元左右，預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)到2.4億美元，以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。

目前，我國(guó)國(guó)內(nèi)機(jī)器人賽事多達(dá)10余種，有影響的有中國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、中國(guó)機(jī)器人大賽等。還有國(guó)際賽事如國(guó)際機(jī)器人奧林匹克大賽、FIRA機(jī)器人足球賽、機(jī)器人世界杯等。從市場(chǎng)需求角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)的機(jī)器人投資比例還不到10%，未來(lái)還有很大發(fā)展空間。我國(guó)教育機(jī)器人起步較早,未來(lái),“人工智能+”還將在輔助教學(xué)、批改作業(yè)、語(yǔ)音搜索等諸多方面大有作為。

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