隨著大家的教育意識(shí)逐漸提升教育市場(chǎng)的發(fā)展一直是非?？斓?，其中的早教行業(yè)是近幾年的熱門項(xiàng)目，很多投資者都紛紛選擇早教教育行業(yè)。市場(chǎng)上的早教教育加盟品牌有很多，但質(zhì)量也使良莠不齊，那么該選擇哪個(gè)品牌比較好呢?下面介紹的布奇樂樂園就是一家非常不錯(cuò)的早教機(jī)構(gòu)，那么布奇樂樂園課程有哪些呢?下面一起來(lái)看一看吧。

布奇樂樂園簡(jiǎn)介

布奇樂樂園早教公司教材針對(duì)1-6歲中國(guó)寶寶成長(zhǎng)特點(diǎn)，研發(fā)的一套家庭早期教育親子套裝。布奇樂樂園早教教材根據(jù)寶寶的年齡劃分為1-2歲、2-3歲、3-4 歲、4-5歲、5-6歲，從科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)和M(jìn)行全面培養(yǎng)。 布奇樂樂園早教教材每月套裝包括綜合讀本、成長(zhǎng)故事書、益智游戲書(3歲以前為輔助教具)、歡樂DVD、家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，2歲以上的版本還新增英語(yǔ)小劇場(chǎng)。

布奇樂樂園早教教材多年來(lái)一直專注于早期教育的教研與開發(fā)、專注核心競(jìng)爭(zhēng)力、不斷創(chuàng)新超越自我，授課形式始終緊扣0-6歲嬰幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育特性、與時(shí)代發(fā)展同步、注重互動(dòng)性和趣味性、引導(dǎo)寶寶更積極的探索創(chuàng)新，布奇樂樂園早教教材早期教育課程深受寶寶和家長(zhǎng)的認(rèn)同。在布奇樂樂園早教教材會(huì)員中，每3個(gè)新會(huì)員就有1個(gè)是來(lái)自于現(xiàn)有家長(zhǎng)的推薦。布奇樂樂園早教教材一直用"愛"來(lái)做早期教育事業(yè)，這份"愛"讓布奇樂樂園早教教材始終專注課程品質(zhì)本身。目前公司在全國(guó)擁有12個(gè)直營(yíng)城市、管理九大公司、在全國(guó)260多個(gè)城市擁有500余家加盟連鎖店，是中國(guó)名符其實(shí)的嬰幼兒早期教育行業(yè)的品牌。

布奇樂樂園樂讀課程

布奇樂讀課是布奇幸福教育親子課程中更具特色的主打課型之一，旨在專門培養(yǎng)1-2歲寶寶的社會(huì)性和閱讀能力的課程。全系列課程圍繞1-2歲寶寶社會(huì)性發(fā)展的敏感期以及閱讀興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)而成。

★布奇樂讀不僅能實(shí)現(xiàn)早期閱讀的五大好處：觀察力、注意力、理解力、語(yǔ)言能力、思維能力的培養(yǎng)，而且通過對(duì)《布奇樂樂園》原創(chuàng)故事的立體式閱讀：故事講述、故事表演，豐富有趣的情商游戲等，幫助寶寶潛移默化地形成良好的性格和積極的情緒，例如培養(yǎng)自我意識(shí)、性別意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，發(fā)展良好的親子關(guān)系等。

★在課堂形式上，布奇樂讀課巧妙地融入共玩、共樂、共學(xué)的互動(dòng)形式，輕松活潑，動(dòng)靜結(jié)合，讓寶寶在快樂的閱讀和游戲中獲得成長(zhǎng)。

樂讀課課程目標(biāo)

★發(fā)展寶寶的英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)

★幫助學(xué)習(xí)26個(gè)字母，會(huì)說(shuō)常用短語(yǔ)短句

★培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

樂讀課課程特色

★360度浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

★自然發(fā)音法：是用自然記憶的方式(不用任何符號(hào))，根據(jù)“字母”與“字母”間的組合所應(yīng)該發(fā)出的音，由淺入深，反復(fù)練習(xí)，建立字母與發(fā)音的直覺音感。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使幼兒了解字母組合與發(fā)音的關(guān)系，寶寶就能自然反應(yīng)該如何發(fā)音，聽到一種音就能直接反應(yīng)該如何拼出單詞。

★自創(chuàng)的三步閱讀法：通過“聽故事閱讀”，到“看圖畫閱讀”， 后到“認(rèn)文字閱讀”，同一學(xué)習(xí)內(nèi)容通過多維度螺旋上升和多維重復(fù)，讓幼兒邊玩邊學(xué)、邊聽邊看、邊看邊認(rèn)、邊認(rèn)邊讀，在不知不覺之中，自然而然地掌握英語(yǔ)。

樂讀課課程結(jié)構(gòu)

布奇英語(yǔ)課包含了五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，分別是Warm-up、LetterTime、WordTime、Dancing Time和Summary Time。

★Warm-up，本環(huán)節(jié)旨在利用寶寶熟悉的英語(yǔ)手指兒歌，調(diào)動(dòng)寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，引導(dǎo)其進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境。

★L(fēng)etterTime，在本環(huán)節(jié)中，寶寶將跟隨教師通過跳字母板、做游戲等方式對(duì)每節(jié)課的兩、三個(gè)目標(biāo)字母進(jìn)行初步了解，并能辨識(shí)字母的大小寫。

★Word Time，本環(huán)節(jié)將圍繞目標(biāo)字母引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)其所涉及的常用單詞，讓寶寶在學(xué)習(xí)單詞的過程中對(duì)字母在單詞中的發(fā)音有所了解。

★Dancing Time，本環(huán)節(jié)主要通過兒歌舞蹈等方式，促進(jìn)寶寶理解每節(jié)課所涉及的主題句，并能嘗試運(yùn)用和表達(dá)。

★Summary Time，顧名思義，總結(jié)環(huán)節(jié)即是教師通過與寶寶互動(dòng)，引導(dǎo)寶寶對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行回顧，并在熟悉的字母歌中對(duì)已學(xué)字母進(jìn)行鞏固。

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