勵步英語推出全場景少兒英語模式，11月11日，好未來旗下品牌勵步英語發(fā)布全新產(chǎn)品體系，推出“全英文?全學(xué)科?全場景”少兒英語學(xué)習(xí)模式。好未來集團(tuán)總裁白云峰、勵步英語管理團(tuán)隊出席了發(fā)布會。勵步英語聯(lián)合艾瑞咨詢現(xiàn)場發(fā)布《2016年中國少兒英語學(xué)習(xí)白皮書》(以下簡稱“白皮書”)，全面解析了中國少兒英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)痛點。

白皮書調(diào)研結(jié)果認(rèn)為，家長普遍認(rèn)同3-5歲是孩子語言敏感期，88%的家長選擇5歲以前開始孩子的英語學(xué)習(xí)。但在孩子英語學(xué)習(xí)過程中，家長普遍面臨對孩子學(xué)習(xí)狀況不了解、孩子課下復(fù)習(xí)練習(xí)與課上學(xué)習(xí)脫節(jié)、因缺乏專業(yè)指導(dǎo)而不知如何開展家庭輔導(dǎo)、無從篩選適宜的學(xué)習(xí)資源、孩子閱讀興趣不易激發(fā)等問題。這也反映出，家庭教育環(huán)節(jié)存在大量潛在需求，但現(xiàn)有的教育內(nèi)容、工具、教學(xué)模式卻無法滿足廣大家長的需求。

勵步英語吳穎認(rèn)為，現(xiàn)有的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生及家長日益提高的新需求。目前，全英文浸入式小班教學(xué)的少兒英語1.0模式無法解決三個普遍存在的問題：一是“學(xué)”與“習(xí)”脫節(jié)，教學(xué)多局限于課堂任務(wù)，無法有效延伸至學(xué)生的課外學(xué)習(xí)場景;二是學(xué)生個性化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)缺失，雖然有階段性測評，但沒有核心技術(shù)及產(chǎn)品實現(xiàn)每一個孩子在學(xué)習(xí)過程中數(shù)據(jù)的記錄與分析，難以幫助家長、學(xué)校、老師及時了解孩子學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)數(shù)據(jù)為導(dǎo)向在動態(tài)中針對每個孩子因材施教;三是缺乏科學(xué)有效的原版閱讀內(nèi)容體系及對孩子系統(tǒng)的英文閱讀能力培養(yǎng)。

xin基于此，勵步英語升級教學(xué)產(chǎn)品，提出全新的2.0產(chǎn)品體系——全英文、全學(xué)科、全場景學(xué)習(xí)。在原有全英文、全學(xué)科的國際課程體系基礎(chǔ)上，通過以全場景為核心的2.0產(chǎn)品，構(gòu)建FCS云學(xué)習(xí)平臺、搭載OPAS在線練習(xí)評測系統(tǒng)、外教互動直播課、美國學(xué)校線上圖書館、分級閱讀直播課、在線美國語文課等線上服務(wù)模塊，有效連接全球優(yōu)質(zhì)教育資源，展現(xiàn)真實海外學(xué)習(xí)場景，有效將課上學(xué)習(xí)與課下練習(xí)同步銜接，拓寬孩子視野、激發(fā)學(xué)習(xí)動力、提升學(xué)習(xí)效果。

cc同時，勵步英語將在線練習(xí)評測系統(tǒng)與數(shù)據(jù)系統(tǒng)打通，通過孩子立體多維個性化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的記錄與分析，有效去解決孩子學(xué)習(xí)過程性評價難的問題。通過12種維度英文能力模型和每月200萬人次的練習(xí)數(shù)據(jù)，建立全透明報表，及時有效反饋給家長、學(xué)校、老師、學(xué)員，讓孩子學(xué)習(xí)過程全透明，并通過教學(xué)管理系統(tǒng)的結(jié)合，幫助老師根據(jù)數(shù)據(jù)實現(xiàn)對每一個孩子的個性化指導(dǎo)。

“通過全英文、全學(xué)科、全場景激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新學(xué)習(xí)體驗、提升學(xué)習(xí)效果，給孩子打造全方位語言環(huán)境，全面培養(yǎng)孩子全英文溝通、全英文學(xué)習(xí)、全英文解決問題這三個面向國際的綜合能力，這是勵步英語創(chuàng)立的初衷，也是勵步英語不斷發(fā)展的核心?！眲畈接⒄Z總經(jīng)理吳穎在發(fā)布會中強(qiáng)調(diào)。

by好未來集團(tuán)總裁白云峰致辭

白云峰在發(fā)言中表示，好未來和勵步管理層共同追求的不是短期的規(guī)模擴(kuò)張，而是如何更好地完善產(chǎn)品體系，使品牌和教學(xué)模式具有持續(xù)的生命力。好未來希望持續(xù)為廣大學(xué)生家長搭建無縫連接的國際教育通道，幫助那些想要獲得世界范圍優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生、家長獲取專業(yè)化的教育產(chǎn)品和服務(wù)。