不管是哪種教育，個(gè)性化教育加盟面對(duì)面方式都是最直接、最有效的教育方式。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今很多老板可以與同事或上下屬之間有著較強(qiáng)的溝通能力，與身邊的親朋好友也能很好的溝通。但唯獨(dú)在教育加盟的問(wèn)題上，溝通瞬間變成了大難題。

教育加盟真就有那么難嗎?究竟是你的方法不對(duì)，還是闖入了教育加盟的溝通誤區(qū)呢?

俗話說(shuō)：教育好與壞，在于溝通和關(guān)懷。老板要學(xué)會(huì)與運(yùn)功溝通的藝術(shù)。沒(méi)有人與人之間正常的心理溝通，就沒(méi)有有成效的教育加盟。面對(duì)孩子的教育加盟不知道如何有效溝通?這里將給家長(zhǎng)描述與幼兒溝通的技巧方式以及不可觸碰的教育禁忌。也這一些老板明白家長(zhǎng)與孩子，老板與員工之間的區(qū)別是什么樣子的。

教育加盟不能觸碰的三大禁忌

1.忌一對(duì)一答

父母?jìng)冊(cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候要避免一問(wèn)一答的方式，也就是父母提問(wèn)，孩子回答，這樣的溝通會(huì)讓孩子覺得煩躁。這種公事公辦的態(tài)度會(huì)讓孩子不想回答，而且這種方式會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)，他們與父母之間的關(guān)系會(huì)遠(yuǎn)離，并不利于無(wú)距離的溝通交流。

所以家長(zhǎng)們要采用互動(dòng)交流的方式來(lái)和孩子說(shuō)話，讓他們自己愿意主動(dòng)說(shuō)起自己的趣事，例如媽媽們可以說(shuō)：“我猜你今天在幼兒園和朋友折紙了”，這樣的話語(yǔ)會(huì)更加的俏皮可愛，也讓孩子樂(lè)意和母親說(shuō)說(shuō)笑笑。

2.忌一直沉默

很多家長(zhǎng)并不經(jīng)常和孩子溝通，而是沉默著聽孩子說(shuō)話，例如孩子放學(xué)后，會(huì)興高采烈的和爸爸媽媽說(shuō)自己在學(xué)校的趣事，而爸爸媽媽反而沉默的玩手機(jī)，或者是想事情，只是“嗯”兩聲表示應(yīng)付。

這樣的敷衍行為并不是交流，而是會(huì)讓孩子覺得自己惹父母煩了，反而越來(lái)越減少說(shuō)話的次數(shù)，也就跟著變得沉默。因此家長(zhǎng)們需要給孩子建立起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子能夠和自己表達(dá)交流，了解孩子的需求;和孩子多說(shuō)話，平等的溝通，促進(jìn)孩子和自己的關(guān)系增進(jìn)，也讓孩子能夠開闊心扉，及時(shí)說(shuō)出自己的想法和困惑，讓父母幫助著解決難題、開解疑惑，從而讓孩子優(yōu)秀成長(zhǎng)。

3.忌嚇唬孩子

有的家長(zhǎng)會(huì)喜歡嚇唬孩子，例如孩子不聽話的時(shí)候會(huì)說(shuō)壞人來(lái)抓你了，有妖怪來(lái)了，這樣的話語(yǔ)會(huì)給孩子帶來(lái)極大的不安全感，他們會(huì)緊張恐懼，甚至影響睡眠，進(jìn)而影響身體正常的成長(zhǎng)發(fā)育。

因?yàn)楹⒆拥难哉Z(yǔ)理解能力有限，他們不能知道是不是一個(gè)玩笑，他們會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽說(shuō)的話是真的，于是便會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，所以爸爸媽媽們需要注意溝通方法，不要嚇唬孩子。

和孩子一起成長(zhǎng)的溝通技巧

1、了解孩子的潛能，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理。 每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。

了解來(lái)自與觀察，例如：孩子對(duì)音樂(lè)聲特別敏感，聽到音樂(lè)聲就特別興奮，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂(lè)器，那么表明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂(lè)類的學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問(wèn)題。 0~6歲的孩子都是好奇寶寶，他們提出的每一個(gè)問(wèn)題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長(zhǎng)隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。

家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說(shuō)或成人化口語(yǔ)，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

3、避免對(duì)孩子使用命令的口氣。 家長(zhǎng)在和幼兒說(shuō)話時(shí)盡量避免用“我警告你……”，“你馬上給我……”，“你怎么那么笨……”，“我不允許……” 等具有威脅、命令、責(zé)備、拒絕等用語(yǔ)。

也許你一時(shí)控制不住自己說(shuō)出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響。當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來(lái)后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語(yǔ)言。

4、學(xué)會(huì)傾聽孩子，學(xué)會(huì)向孩子傾訴。 現(xiàn)在很多文章都在引導(dǎo)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子，但卻忽略了一點(diǎn)，那就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。

如果家長(zhǎng)只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水，尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽別人的想法幫助別人的人了。

5、體會(huì)孩子的感受。 當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的。或者就只會(huì)一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。

類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺得你根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信你的孩子會(huì)很愿意和你溝通的。

6、把自己變成孩子，和孩子融成一片。 在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，很多家長(zhǎng)喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒，孩子在家里沒(méi)有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問(wèn)在這樣的情況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡?wèn)題呢?

7、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。 溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

家長(zhǎng)和孩子的溝通，就像做生意一樣，要學(xué)會(huì)溝通，不能按部就班，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教育加盟是我國(guó)所提倡的一大發(fā)展，是為國(guó)家鑄就人才，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提倡個(gè)性化教育加盟，一對(duì)一輔導(dǎo)，讓孩子全方面進(jìn)行教育。

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