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孫瑞雪教育師資團(tuán)隊

孫瑞雪

中國著名的教育家與兒童心理專家;“愛和自由、規(guī)則與平等”教育精神的創(chuàng)始人;其創(chuàng)作的社會科學(xué)專著《愛和自由》與科學(xué)教育專著《捕捉兒童敏感期》開創(chuàng)了中國幼兒教育界的新紀(jì)元;2010年，集結(jié)16年的實踐與研究成果，出版發(fā)行了專著《完整的成長》，為父母們呈現(xiàn)了一個完整、立體、豐富與細(xì)膩的兒童內(nèi)在生命世界，詮釋了兒童生命的自我創(chuàng)造的秘密與歷程;孫瑞雪老師不僅僅帶領(lǐng)一個團(tuán)隊創(chuàng)造了一片兒童成長的樂土，還為這片土地創(chuàng)造了一種新的生活方式，這種生活方式服務(wù)于整個社會，這將為新的生命狀態(tài)的出現(xiàn)創(chuàng)造了一種可能性。...

安長喜

現(xiàn)任孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)全國常務(wù)總校長;孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)資深家庭成長導(dǎo)師，被學(xué)員譽(yù)為“成長路上最有力的同行者”、“頑皮的老靈魂”;安長喜曾任孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)寧夏蒙特梭利國際學(xué)校第三任校長，完善和發(fā)展了“愛和自由的美術(shù)教學(xué)體系”，為整所學(xué)校帶去富有創(chuàng)造的活力與熱情;在他的課堂上，孩子們的藝術(shù)天分得到充分的彰顯，保護(hù)了兒童的創(chuàng)作靈感與藝術(shù)表現(xiàn)力。由安老師美術(shù)老師的第一批小學(xué)畢業(yè)生呈現(xiàn)出精湛、大膽、富有創(chuàng)造的、驚人的藝術(shù)表現(xiàn)力，他們的作品贏得了知名建筑設(shè)計師以及伯克利、耶魯?shù)葒H知名高校學(xué)生的高度贊譽(yù)。作為一位...

薛梅

現(xiàn)任孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)廣深滬區(qū)域教學(xué)督導(dǎo);中國第一批“愛和自由”的教師;接受孫瑞雪老師親自培訓(xùn)長達(dá)10年，擁有23年“愛和自由”的教育教學(xué)經(jīng)驗，積累了大量管理經(jīng)驗;薛梅老師作為一名教育工作者，與孩子相處時，天然帶著一份敏銳的直覺和理性的關(guān)愛，瞬間洞察孩子的需求。薛老師始終抱著與孩子、老師共同成長的信念，守護(hù)著她身邊的每一個孩子，每一位老師。在她的指導(dǎo)下，機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出一批年輕、優(yōu)秀的教學(xué)管理人員。薛老師認(rèn)為自己有責(zé)任、有義務(wù)將科學(xué)的育兒方法傳達(dá)到千百萬個家庭。...

段武寬

現(xiàn)任孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)寧夏區(qū)域校長;中國第一批“愛和自由”的教師;1995年加入機(jī)構(gòu)，23年教育實踐、管理與研究經(jīng)驗;段老師守護(hù)在寧夏蒙特梭利國際學(xué)校23年，執(zhí)著、堅定地實施與傳播著“愛和自由”的教育，對小學(xué)教育研究深入，在國際著名的PACE教學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更多獨(dú)特的教學(xué)方法。段老師嚴(yán)謹(jǐn)而不失柔和，智慧且清麗;她是我們身邊一位不斷成長著的老師、伙伴和管理者。...