進(jìn)入杭州市蕭山區(qū)惠立幼兒園，無(wú)論對(duì)于孩子或是父母，都將是一段充滿意義和歡樂的探索之旅。作為孩子人生中的第一任老師，家長(zhǎng)在孩子從家庭環(huán)境順利過渡到學(xué)校新環(huán)境的過程中起著非常關(guān)鍵的作用。杭州市蕭山區(qū)惠立幼兒園引入英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系(EYFS)為教育框架，注重培養(yǎng)孩子高效學(xué)習(xí)的能力。孩子與他人及環(huán)境相處的方式(玩耍和探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和批判性思考)鞏固了他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們始終相信，在孩子的教育之路上，家長(zhǎng)和學(xué)校是志同道合密不可分的伙伴。家長(zhǎng)選擇惠立學(xué)校，是基于與我們共同的教育理念，希望為孩子提供與眾不同的教育，培養(yǎng)他們的好奇心和獨(dú)立性。

愿景和使命

杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校坐落于中國(guó)?蕭山科技城核心區(qū)，由杭州傳化科技城有限公司投資建設(shè)，并聘請(qǐng)英國(guó)百年名校惠靈頓公學(xué)提供教育咨詢服務(wù)，致力于創(chuàng)造富有人文關(guān)懷的雙語(yǔ)社群，培養(yǎng)全面發(fā)展的、秉承優(yōu)良價(jià)值觀以及具備優(yōu)質(zhì)綜合才能的惠立學(xué)生，以使他們能茁壯成長(zhǎng)并適應(yīng)日新月異的全球大環(huán)境。“惠賢育能，立德樹人”是學(xué)校未來(lái)的辦學(xué)目標(biāo)和教育愿景。惠立學(xué)校將讓高品質(zhì)的教育惠及更多浙江及周邊地區(qū)的家庭，以“愛”為源，以“德”為本，為社會(huì)培養(yǎng)符合時(shí)代需求的、秉承優(yōu)良傳統(tǒng)價(jià)值觀并具有五大惠立特質(zhì)的軟技能人才。

“惠，仁也。”(《說(shuō)文》)亦通“慧”。“惠賢育能”意為以仁愛培育賢能、傳播智慧。杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校扎根杭州，放眼浙江，立志為更多杭州及周邊地區(qū)乃至浙江全省的家庭提供一流品質(zhì)的雙語(yǔ)教育。

“惠” 亦取自惠靈頓的 “惠”。惠立學(xué)校將是第一所將中國(guó)課程和惠靈頓教育特色相結(jié)合的民辦雙語(yǔ)學(xué)校，將為2-18歲的學(xué)生量身打造符合不同階段成長(zhǎng)規(guī)律的教學(xué)環(huán)境。在遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及浙江省課程要求的基礎(chǔ)上，惠立學(xué)校加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言的浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)，融入具惠靈頓特色的體育、美術(shù)、音樂等課程的學(xué)習(xí)，并開設(shè)戲劇、設(shè)計(jì)工藝等拓展性課程。惠立學(xué)校與英國(guó)惠靈頓公學(xué)、天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校、上海惠靈頓國(guó)際學(xué)校等惠靈頓大家庭成員均為姊妹學(xué)校，這些學(xué)校間將會(huì)有大量合作交流和交換生互訪的安排。

“立”——立德樹人

“立”為教育根本，包括兩層含義：

第一層含義，即立德。莊子所謂“德是指得于道，體現(xiàn)大道精神之謂”。他將儒家所講的限于特定的人倫關(guān)系的行為規(guī)范擴(kuò)展到人與自然的關(guān)系，將人置于廣大的宇宙自然之中, 而莊子筆下的有德之人是無(wú)論何時(shí)，都能保持宇宙人生的根源性、整體性和規(guī)律性。通俗來(lái)說(shuō)，就是要做一個(gè)具備“勇氣、尊重、正直、善良和責(zé)任”的人，這也是惠立學(xué)校將與所有姊妹學(xué)校一樣所秉承的五大價(jià)值觀。

第二層含義，即獨(dú)立。與所有惠靈頓姊妹學(xué)校一樣，惠立學(xué)校也非常注重培養(yǎng)學(xué)生“積極、獨(dú)立、慎思、包容、個(gè)性”這五大特質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生關(guān)懷教育、注重青少年健康心理及塑造健全幸福人格。

愿景

我們致力于創(chuàng)造一個(gè)富有人文關(guān)懷的雙語(yǔ)社群，培養(yǎng)全面發(fā)展的、秉承惠立價(jià)值觀和特質(zhì)以及具備優(yōu)質(zhì)綜合才能的惠立學(xué)生，以使他們能茁壯成長(zhǎng)并適應(yīng)日新月異的全球大環(huán)境。

使命

我們的使命是為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有“積極、慎思、獨(dú)立、個(gè)性、包容”的惠立特質(zhì)。為此，我們將做到：

融入社群 — 學(xué)生在惠立價(jià)值觀“勇氣、正直、尊重、善良、責(zé)任”的引導(dǎo)下，能夠積極主動(dòng)地參與校內(nèi)外活動(dòng)。

循序漸進(jìn) — 我們致力于不斷發(fā)展和改進(jìn)我們的教育服務(wù)，使學(xué)生能夠在學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展上不斷進(jìn)步。

全面發(fā)展 — 在對(duì)中國(guó)歷史文化深入了解的基礎(chǔ)上，學(xué)生從廣泛的、以惠立價(jià)值觀及特質(zhì)為基礎(chǔ)的課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，得到鍛煉和培養(yǎng)。

特質(zhì)和價(jià)值觀

惠立特質(zhì)和價(jià)值觀是與其他姐妹學(xué)校之間緊密聯(lián)系的紐帶。杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校作為大家庭的新成員，同樣堅(jiān)定地秉持著同樣的特質(zhì)和價(jià)值觀。

惠立特質(zhì)定義了我們希望培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，它的內(nèi)涵包括以下五點(diǎn)。

積極

我們期望惠立學(xué)子在讀期間能夠熱衷于他們所做的每一件事。我們希望能夠啟發(fā)孩子們的好奇心，激勵(lì)他們追求自我實(shí)現(xiàn)，塑造獨(dú)一無(wú)二的自己。養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，才能啟發(fā)鼓舞他人。這是惠立特質(zhì)的核心支柱。

慎思

惠立學(xué)子必須能批判性地思考問題，進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)。他們能夠在課程之外學(xué)習(xí)，好奇多問，終生熱愛學(xué)習(xí)。

獨(dú)立

惠立學(xué)子會(huì)鍛煉個(gè)人、認(rèn)知、人際、學(xué)習(xí)能力以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。他們將適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日新月異的世界，并在其中茁壯成長(zhǎng)。獨(dú)立將體現(xiàn)在我們的課程、輔助課程教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、品格發(fā)展及領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)之中。

個(gè)性

惠立教育旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展自己，注重學(xué)生幸福關(guān)懷，視每一個(gè)學(xué)生為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，給予他們關(guān)懷，關(guān)注他們的幸福。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性同樣將體現(xiàn)在我們的課程及輔助課程教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生能夠充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的才能、熱情和興趣，最終讓這些對(duì)世界充滿好奇的孩子變成有趣的大人。

包容

惠立學(xué)子畢業(yè)后得到的不是精英階級(jí)、特權(quán)、排他性等標(biāo)簽，而是行善助人的道德觀和為他人服務(wù)的社會(huì)認(rèn)知，是全球公民素質(zhì)中不可或缺的對(duì)不同文化的理解和包容。

惠立特質(zhì)與惠立價(jià)值觀相輔相成。惠立價(jià)值觀也是惠立學(xué)校教書育人的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自己行為處事的價(jià)值觀，其中一些價(jià)值觀與其他價(jià)值觀相比具有普遍通用的意義，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論來(lái)自哪里，無(wú)論做什么工作，都會(huì)遵循，它們被稱作核心價(jià)值觀。世界瞬息萬(wàn)變，但核心價(jià)值觀卻不輕易改變，它們是我們行為的準(zhǔn)則，是工作、學(xué)習(xí)、人際交往的基礎(chǔ)，融入在每個(gè)人的日常生活中。

2010年4月，英國(guó)惠靈頓公學(xué)大家庭從健全幸福感的角度出發(fā)，共同投票選出了惠立價(jià)值觀。堅(jiān)守這些價(jià)值觀能使我們?cè)谛５纳睢⒐ぷ鳌W(xué)習(xí)更加充實(shí)和快樂。作為成年人，我們已經(jīng)形成了自己的價(jià)值觀，因此接受惠立價(jià)值觀并不意味著放棄自己的價(jià)值觀取向。然而，當(dāng)我們代表惠立學(xué)校待人接物時(shí)，必須將這些價(jià)值觀放在首位。

價(jià)值觀的內(nèi)涵為：

勇氣

勇氣指克服恐懼、痛苦、危險(xiǎn)、未知或恐嚇的能力，以及為了追求成功而敢于冒險(xiǎn)的精神。

尊重

尊重指對(duì)個(gè)人、群體或其他對(duì)象表現(xiàn)出尊敬平等的態(tài)度。這也包括尊重自己，即不輕易為了獲得別人的認(rèn)可而放棄自己的價(jià)值觀。

正直

正直指?jìng)€(gè)人行為符合其價(jià)值觀和信仰，它體現(xiàn)了個(gè)人的一致性和真實(shí)性。

善良

善良指能為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

責(zé)任

責(zé)任指為人可靠、可信、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己所在的社區(qū)及群體履行相應(yīng)的義務(wù)。

英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系劃分了七大學(xué)習(xí)和發(fā)展領(lǐng)域：

主要領(lǐng)域

隨著交往的增多以及經(jīng)驗(yàn)的積累，主要領(lǐng)域開始迅速發(fā)展，從而影響、促進(jìn)兒童在其他各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。以下是構(gòu)筑EYFS體系基礎(chǔ)的三大主要領(lǐng)域，包括：

– 溝通和語(yǔ)言

– 體能發(fā)展

– 個(gè)人、社會(huì)和情感發(fā)展

特定領(lǐng)域

特定領(lǐng)域由主要領(lǐng)域衍生而來(lái)，包含了能使兒童成功地參與社會(huì)活動(dòng)的基本知識(shí)和技能。它們包括：

– 讀寫能力

– 數(shù)學(xué)和邏輯能力

– 認(rèn)知能力

– 表現(xiàn)力和藝術(shù)設(shè)計(jì)

幼兒早期教育課程

前人曾研究學(xué)前教育對(duì)人們?cè)诙唐诤烷L(zhǎng)期階段所產(chǎn)生的影響，并發(fā)現(xiàn)成功的學(xué)前教育有一些共通的教育準(zhǔn)則，其中一條指出，最佳的幼兒學(xué)習(xí)效果得益于以下兩類活動(dòng)的均衡開展：

– 在成人的協(xié)助下，由孩子發(fā)起的游戲

– 由成人主導(dǎo)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，成人引導(dǎo)孩子完成寓教于樂的精彩活動(dòng)

惠立幼兒園加盟優(yōu)勢(shì)

一、最先進(jìn)的教育環(huán)境優(yōu)勢(shì)

惠立幼兒園為兒童營(yíng)造了“充滿賞識(shí)、鼓勵(lì)和關(guān)愛”的教育氛圍，并在教學(xué)過程中，運(yùn)用了活潑生動(dòng)的教學(xué)形式，貫徹了“以兒童為本”的教學(xué)理念、設(shè)定了合理優(yōu)化的師生比例，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂。

二、擁有核心的特色課程，科學(xué)、專業(yè)和權(quán)威的課程體系

惠立幼兒園課程系統(tǒng)整合全國(guó)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，聯(lián)合北京知名院校、國(guó)際知名教育專家、學(xué)者以及全國(guó)著名一線幼兒園園長(zhǎng)、教師并結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒園教育先進(jìn)理念，專門為3-6歲幼兒精心打造出來(lái)的科學(xué)、專業(yè)和權(quán)威的課程體系。

三、360°全方位的管理系統(tǒng)

先進(jìn)的幼教品牌管理模式，由總部管理中心向各分支幼兒園提供完整的管理服務(wù)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。總部設(shè)立專門的培訓(xùn)學(xué)院為全國(guó)提供標(biāo)準(zhǔn)化師資培訓(xùn)，通過品質(zhì)監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)各分支幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)及教學(xué)品質(zhì)進(jìn)行分析和控制，并通過強(qiáng)大的執(zhí)行力保障整個(gè)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、落地系統(tǒng)“六大”運(yùn)營(yíng)管理和支持

品牌效應(yīng)、標(biāo)準(zhǔn)化管理、精準(zhǔn)教學(xué)、快速招生、實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷、系統(tǒng)培訓(xùn)六大落地支持。

五、強(qiáng)大的市場(chǎng)策劃與宣傳

十多年的沉淀，300多家學(xué)校的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，博師教育創(chuàng)造出一套NWM成交方法，實(shí)用、快速、效率高。

惠立幼兒園加盟費(fèi)多少錢?加盟費(fèi)較低，輕松創(chuàng)富

是屬于小本創(chuàng)業(yè)的一個(gè)模式，有著現(xiàn)代化的運(yùn)作模式的開展，惠立幼兒園同時(shí)擁有著比較完善的加盟店鋪的輸出的模式，為了要得到市場(chǎng)的好發(fā)展，惠立幼兒園加盟品牌的總部在市場(chǎng)的運(yùn)作中也已經(jīng)打造了屬于惠立幼兒園的加盟品牌的形象和統(tǒng)一的運(yùn)作系統(tǒng)的開展，只要是獲得與惠立幼兒園加盟品牌合作的人群都是會(huì)得到全面的市場(chǎng)支持。

惠立幼兒園加盟費(fèi)多少錢?經(jīng)營(yíng)成本是比較合適的，惠立幼兒園只需5-20萬(wàn)元左右，即可擁有一家屬于自己的惠立幼兒園事業(yè)。此外，惠立幼兒園為保障惠立幼兒園創(chuàng)業(yè)者的加盟利潤(rùn)，一旦成功加盟惠立幼兒園，更有惠立幼兒園資源優(yōu)勢(shì)、教育優(yōu)勢(shì)、惠立幼兒園生源優(yōu)勢(shì)等，全方面為您的惠立幼兒園事業(yè)保駕護(hù)航，助力成功創(chuàng)業(yè)。

惠立幼兒園得到了廣大學(xué)員和朋友的支持和青睞，惠立幼兒園在市場(chǎng)上占據(jù)了自己的天空，惠立幼兒園創(chuàng)業(yè)門檻很低，只要惠立幼兒園創(chuàng)業(yè)家充分參與到良好的業(yè)務(wù)中，他們就可以在一定時(shí)間內(nèi)獲得惠立幼兒園可觀的利潤(rùn)，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)有很多，選擇適合您的項(xiàng)目也很重要，惠立幼兒園可以給你和你的家人帶來(lái)生活上的改變加入我們吧!

惠立幼兒園加盟利潤(rùn)怎么樣?利潤(rùn)多多，輕松開店賺收益

惠立幼兒園加盟利潤(rùn)怎么樣?雖然在惠立幼兒園很有市場(chǎng)，但惠立幼兒園創(chuàng)業(yè)者也要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定，惠立幼兒園如可投入資金、惠立幼兒園品牌選定、惠立幼兒園地區(qū)選擇等，畢竟教育是未飽和的產(chǎn)業(yè)，只有做到面面俱到，才能贏得更豐厚的財(cái)富。

惠立幼兒園加盟利潤(rùn)怎么樣?惠立幼兒園是時(shí)代和科技發(fā)展的產(chǎn)物，未來(lái)將會(huì)成為一種主流方式，所以如果選擇惠立幼兒園的話，將可以幫助無(wú)數(shù)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能夠?yàn)榛萘⒂變簣@加盟者掙得一份可觀的收益。而且現(xiàn)在惠立幼兒園已經(jīng)在全國(guó)很多地方開設(shè)了惠立幼兒園加盟店，惠立幼兒園加盟店數(shù)量在百家左右。有了這些惠立幼兒園加盟店的實(shí)力證明，所以加盟惠立幼兒園還是比較靠譜的。

一旦成功加盟惠立幼兒園之后，惠立幼兒園總部將會(huì)為加盟商提供全方位的幫扶政策，包括：選址、裝修、惠立幼兒園培訓(xùn)、招聘、惠立幼兒園課程、運(yùn)營(yíng)、惠立幼兒園管理、營(yíng)銷等，以“整店輸出”的方式，將惠立幼兒園多年運(yùn)營(yíng)的成功經(jīng)驗(yàn)全部傳授給加盟商，從而讓惠立幼兒園加盟者能在短時(shí)間內(nèi)快速掌握運(yùn)營(yíng)技巧，收獲豐厚的人生財(cái)富。

惠立幼兒園加盟流程

1、咨詢加盟內(nèi)容及條件

2、加盟申請(qǐng)人填寫《惠立幼兒園加盟申請(qǐng)表》提交公司總部

3、公司總部實(shí)地考察與評(píng)估

4、對(duì)加盟申請(qǐng)人實(shí)地考察

5、解讀加盟合同條款及簽約

6、支付惠立幼兒園加盟費(fèi)及保證金

7、店面裝修方案

8、管理系統(tǒng)安裝

9、樣品下單及樣品安裝

10、裝修驗(yàn)收

11、惠立幼兒園開業(yè)支持

12、導(dǎo)入精細(xì)化管理

惠立幼兒園加盟條件

一、熱愛孩子，熱愛兒童早教加盟事業(yè)

二、認(rèn)同惠立幼兒園的品牌理念、經(jīng)營(yíng)和管理模式

三、認(rèn)同惠立幼兒園教育理念，認(rèn)可惠立幼兒園特色課程和服務(wù)體系

四、愿意接受公司標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的運(yùn)營(yíng)和指導(dǎo)

五、具有強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識(shí)，重視客戶口碑。

六、具備一定的資金實(shí)力，有一定的投資創(chuàng)業(yè)能力。