陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)教育投入專項(xiàng)資金近千萬(wàn)元，讓近十萬(wàn)家庭困難的中小學(xué)生免費(fèi)搭乘“陽(yáng)光快車”。在國(guó)內(nèi)，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦、由陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)教育承辦的每?jī)赡暌粚玫摹瓣?yáng)光杯”全國(guó)作文論壇先后為貧困山區(qū)及西部教育欠發(fā)達(dá)城市的語(yǔ)文教師送去先進(jìn)的教育理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)教育在湖北省武漢市華中科技大學(xué)新聞學(xué)院設(shè)立了為期三年的“陽(yáng)光喔助學(xué)金”，每年捐贈(zèng)5萬(wàn)元，用于資助20名新聞學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)或者家庭貧困的本科一、二年級(jí)學(xué)生。

陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)教育理論

知名的產(chǎn)品是企業(yè)領(lǐng)跑行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。科學(xué)的教學(xué)理念和對(duì)學(xué)生個(gè)體的個(gè)性尊重，是陽(yáng)光喔保持以科研創(chuàng)新帶動(dòng)市場(chǎng)的源動(dòng)力。

陽(yáng)光喔認(rèn)為：語(yǔ)言的深處是靈魂!文字是訓(xùn)練思維、塑造人格的工具。

陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)教育第一教育理論

語(yǔ)文生態(tài)學(xué)習(xí)體系

我們認(rèn)為：語(yǔ)文能奠定一個(gè)人一生的人文基礎(chǔ)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系是一個(gè)生態(tài)平衡的體系，“說(shuō)”和“寫”是語(yǔ)文外化的結(jié)果，透過(guò)這個(gè)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)和分析學(xué)生的信息吸收與處理能力，提煉出學(xué)生的“智力商數(shù)”，這些素養(yǎng)會(huì)影響學(xué)生一生的考試分?jǐn)?shù)、就業(yè)機(jī)會(huì)、工作能力乃至社交能力等。為每個(gè)孩子繪制出作文素養(yǎng)地圖，制定高效的作文學(xué)習(xí)規(guī)劃是陽(yáng)光喔國(guó)家課題的一項(xiàng)重要科研目標(biāo)。

陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)教育第二教育理論

語(yǔ)文智力商數(shù)體系

五項(xiàng)語(yǔ)文智力商數(shù)會(huì)影響學(xué)生一生的考試分?jǐn)?shù)、就業(yè)機(jī)會(huì)、工作能力乃至社交能力等。為每個(gè)孩子繪制作文素養(yǎng)地圖，高效提升作文學(xué)習(xí)能力，是陽(yáng)光喔領(lǐng)銜的“十二·五”國(guó)家課題的一項(xiàng)重要科研目標(biāo)。

語(yǔ)文智力商數(shù)解讀成長(zhǎng)密碼

依據(jù)語(yǔ)文生態(tài)學(xué)習(xí)理論，從學(xué)生作文中提取的與成長(zhǎng)相關(guān)的核心素養(yǎng)，即“語(yǔ)文商智力商數(shù)”。它包括：廣博度、典雅度、深刻度、創(chuàng)新度、和合度五個(gè)維度。針對(duì)五個(gè)維度，組織有效教學(xué)，可以提升學(xué)生寫作能力，并促進(jìn)學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)。

廣博度：共20個(gè)維度。從學(xué)生文章選材呈現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)生的淵博大氣，通過(guò)訓(xùn)練，可激活信息興奮區(qū)、屏蔽區(qū)和盲區(qū)，有效提升思維廣度;

典雅度：共9個(gè)等級(jí)。從學(xué)生作文文采等基本功體現(xiàn)，表現(xiàn)為學(xué)生的談吐才氣，通過(guò)訓(xùn)練可提升文字的典雅度2-3個(gè)等級(jí);

深刻度：共8個(gè)維度。從學(xué)生文章主題深度表現(xiàn)，反映思想境界與敏銳度，通過(guò)訓(xùn)練可以提升學(xué)生的人生視野與境界2-3個(gè)維度;

創(chuàng)新度：共12個(gè)等級(jí)。從學(xué)生作文的表達(dá)形式反應(yīng)，體現(xiàn)學(xué)生的聰明與靈氣。通過(guò)訓(xùn)練，可以提升個(gè)性表達(dá)力;

和合度：共3個(gè)維度。從學(xué)生作文的感染力與邏輯思維體現(xiàn)，表現(xiàn)為學(xué)生情理均衡程度。通過(guò)訓(xùn)練可以有效引導(dǎo)生人格未來(lái)發(fā)展方向。